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拓 展 培 訓
體驗學習的特色

戶外體驗式培訓—— 又稱拓展訓練,它通常利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環境,通過精心設計的活動達到"磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊"的培訓目的。
戶外體驗式培訓起源—— 于第二次世界大戰期間。當時,盟軍在大西洋的物資供應線屢遭德國納粹潛艇的襲擊,大部分水手在運輸船被擊沉后葬身魚腹,只有極少數人得以生還。人們驚奇的發現大多生還的往往不是年輕力壯的水手,而是那些富有經驗,心理素質較強的年長者。通過對這一現象的分析與研究,得到的結論是能在惡劣環境下求得生存,靠的不是體能而是良好的心理素質。據此德國人庫爾特·漢恩提出了“外展訓練”理信念(Outward Bound)并于是1941年在英國創辦了一所專門訓練水兵的學校,后來逐漸延伸為軍隊士兵生存能力的訓練。
二戰結束后,“外展訓練”也從最早的軍事生存訓練演變成為社會和經濟領域服務的一種人本訓練。今天,“外展訓練”融匯OutwardBound培訓理念,圍繞著領導藝術、團隊建設等現代管理的中心問題,結合企業的發展需要與參訓者的人格特征,通過全方位的素質培訓,一方面使參訓者重新認識自我,重新定位自我,實現自我超越;另一方面,提高員工對企業的忠誠度,以全新的方式凝聚企業的向心力。
戶外體驗式培訓效果
參訓單位受益表現為:
1、進一步明確和認同組織目標,增強組織凝聚力;
2、樹立相互配合,相互支持的團隊精神和整體意識;
3、改善人際關系,形成積極向上的組織氛圍;
4、改進組織內部的溝通與信息交流;
5、使員工在工作崗位上表現出更佳的工作熱情,使組織面對各種變革與挑戰更為從容、有序。
參訓個人受益表現為:
1、認識自身潛能,增強自信心,改進自身形象;
2、克服心理惰性,磨練戰勝困難的意志;
3、調整身心狀態,不浮躁,不荒廢,更加樂觀地面對工作和生活的挑戰;
4、改善人際關系,學會關心照顧別人,更為融洽地與他人合作。



運用際標拓展訓前調查來診斷企業團隊現狀

運用企業團隊發展結構理論重新定義團隊問題

運用培訓師現場洞察技術發現個人及團隊問題

運用培訓師獨特的引導技術引發學員深層次思考

運用培訓師豐富的管理經驗使項目升華為管理理論,而非因項目而娛樂做終結

 

 

 
 
 
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